Memória Escolar -EMEF Maria Alice Borges Ghion
Conhecendo meu bairro - estudo de campo: Parque Pinheiros, EMEF Profª. Maria Alice Borges Ghion.
Através do Projeto Taboão da Serra: história e memória na escola, alunos e professores da EMEF Professora Maria Alice Borges Ghion construíram a história da escola na perspectiva do conhecimento do bairro e da cidade. Através das memorias, informações e imagens coletadas por eles em entrevistas com moradores e comerciantes locais que já estão atuando no bairro há um tempo considerável.
Nesse sentido, o projeto esteve direcionado ao conhecimento do bairro e cidade contribuindo para a preservação e valorização da memória coletiva. Com este projeto alunos e professores não só se apropriaram das informações, como puderam compreender o seu respectivo processo de formação e desenvolvimento, dando assim sentido ao local onde a escola está inserida e o porquê de sua necessidade em relação a atender os munícipes desta região.
Uma vez identificados com a escola, essas ações em prol do orgulho e sentimento de pertencimento resultam no desenvolvimento local e na formação socioeducativa de alunos e professores. Na medida em que conhece o bairro, os alunos se apropriam não somente do conhecimento de sua formação e funcionamento, como passam a cultivar o zelo e a valorização do seu entorno.
A partir das aulas sobre o processo histórico de formação do bairro e estudos de campo sobre os principais pontos do local, buscamos sistematizar a formação e o suporte aos conteúdos pedagógicos, no intuito de construir a identidade taboanense - conhecendo sua escola e bairro, sob a ótica dos próprios moradores.
O Parque Pinheiros, local onde se localiza a EMEF Profª. Maria Alice Borges Ghion, é o maior bairro da cidade de Taboão da Serra (Aproximadamente concentra cerca de 30 mil habitantes). Seus primórdios estão no processo de loteamento do Parque Assunção e do antigo Instituto Pinheiros, importante indústria farmacêutica, cujos trabalhadores foram fundamentais para a para formação da cidade de Taboão da Serra.
Antes dos estudos de campo serem executados, os alunos foram instruídos e contextualizados com a apresentação do mapa da cidade e do bairro, estabelecendo assim, um parâmetro em relação a onde estão inseridos e na localização da escola respectivamente.
Para o processo de entrevistas com moradores e comerciantes que compõem o bairro, os educandos saíram ao estudo de campo, munidos com fichas de estudo e direcionamentos sobre a formação do bairro, realizando comparações sobre os primórdios e a atualidade do espaço. Desta forma, através de entrevistas, puderam comparar com os registros e memórias orais e fotográficas, como a cidade cresceu e as suas mudanças e permanências.
A relevância do estudo de campo se justifica no retorno instituído pelos professores, pois estes, mesmo fazendo parte da escola, também descobriram curiosidades no retorno positivo por parte dos educadores, foi um indicio de que o projeto funcionou e contribuiu com a prática da sala de aula desenvolvida.
Modelo de avaliação quanto ao retorno dos professores sobre o estudo de campo sobre as mudanças e permanências do bairro em que a escola está inserida. Acervo: Prefeitura Municipal de Taboão da Serra.
As práticas pedagógicas produzidas pela escola, cumpriram sua missão formadora, envoltas com a promoção de um ensino dotado de sentido, significado e de relevante contribuição com a comunidade e a escola.
Vídeo sobre os resultados do estudo de campo realizado no bairro do Parque Pinheiros pelos alunos da EMEF Profª. Maria Alice Borges Ghion.
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Somos uma equipe que trabalha com o resgate e a preservação da memória/história de Taboão da Serra, numa perspectiva de construção coletiva que privilegia a diversidade de pontos de vista sobre nossas experiências e, nesse sentido, queremos compartilhar com você esta produção.
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